الرقم الموحد920033515

 المستوى الخامس

 المستوى الخامس

​​​​​​​​​

​في هذا المستوى سيكون لدى الخِرّيج:

  • مجموعة من المعارف والفهم النظري والفني، مع التعمّق في مجال واحد أو أكثر من مجالات التخصص المرتبطة بتخصص أو ممارسة مهنية أو مجال عمل؛
  • مجموعة من المعارف المتخصصة والفهم لمجموعة متنوعة من الحقائق والمفاهيم والمبادئ، والتقنيات والممارسات، والأدوات والمواد و/ أو المصطلحات المرتبطة بمجال تخصص معين أو عمل؛
  • المعرفة الأساسية بمنهجية البحث وطرقه وأساليب الاستقصاء.

في هذا المستوى سيكون لدى الخِرّيج مجموعة من المهارات الإدراكية والعملية والبدنية، ومهارات الاتصال وتقنية المعلومات والاتصالات المتخصصة؛ لـلقيام بما يلي:

المهارات الإدراكية

  • استخدام مجموعة من المعارف النظرية والفنية، وتكييفها في سياقات محددة وغير مألوفة في مجال متخصص، مرتبطة بتخصص أو ممارسة مهنية أو عمل؛
  • حل مشكلات وقضايا في سياقات متوسطة التعقيد وغير مألوفة، مرتبطة بمجال تخصص أو ممارسة مهنية أو عمل؛
  • توظيف التفكير النقدي والإبداع، وتقديم الحلول العملية المبتكرة في سياقات متوسطة التعقيد وغير مألوفة، مرتبطة بمجال تخصص أو ممارسة مهنية أو عمل؛
  • التخطيط للبحوث أو الاستقصاءات، وإجراؤها في مجال قضايا و/ أو مشكلات غير مألوفة.​

المهارات العملية والبدنية

  • اختيار عمليات وتقنيات وأدوات وأجهزة و/ أو مواد متخصصة وتكييفها؛ للقيام بأنشطة عملية متوسطة التعقيد وغير مألوفة؛
  •  أداء مهام عملية متوسطة التعقيد وغير مألوفة في مجال متخصص، مرتبطة بتخصص أو ممارسة مهنية أو عمل.

مهارات التواصل وتقنية المعلومات

  • التواصل بطرق مناسبة؛ لإظهار الفهم بالمعرفة، ونقل المعرفة والمهارات المتخصصة إلى مجموعة من المتلقين؛
  • تحليل البيانات العددية وتفسيرها، واستخدام التمثيلات البيانية في سياقات متوسطة التعقيد وغير مألوفة، مرتبطة بمجال تخصص أو عمل؛
  • استخدام أدوات وتطبيقات التقنية الرقمية، وتقنية المعلومات والاتصال المختلفة؛ للبحث عن مجموعة متنوعة من المعلومات والبيانات ومعالجتها وتحليلها.​​

في هذا المستوى، وضمن سياقات متوسطة التعقيد وغير مألوفة؛ يستطيع الخِرّيج القيام بما يلي:

القيم والأخلاق

  • الالتزام بالقيم ومدوّنة الأخلاق المرتبطة بالممارسات المهنية في تخصص أو عمل، وإظهار المواطنة المسؤولة، وتفهّم الآخرين والتعايش معهم.​

الاستقلالية والمسؤولية

  • إدارة التعلم أو العمل ذاتيًّا، وتحديد الأهداف والعمل على تحقيقها، واتخاذ القرارات المتعلقة بالتعلم و/ أو المهام بناءً على أنواع مختلفة من الأدلة، وبقدر متوسط من الاستقلالية؛
  • إدارة المهام والأنشطة المتعلّقة بالتخصص و/ أو العمل تحت إشراف غير مباشر؛
  • العمل بشكل تعاوني، وقيادة فرق العمل لأداء مجموعة من المهام، وبقدر متوسط من المسؤولية، والعمل على تحقيق الأهداف المشتركة بفاعلية؛
  • تعزيز الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية.​

شارك على