ماهي الخدمات المقدمة لاعتماد مراكز وبرامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها؟
- الاعتماد المؤسسي الأكاديمي لمعاهد/مراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
- الاعتماد البرامجي الأكاديمي لبرامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
- التدريب والاستشارات في مجال الجودة والاعتمادات الأكاديمية المؤسسية والبرامجية في مجال تعليم اللغة العربية.
ماهي أهداف مشروع اعتماد مراكز وبرامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها؟
- سد الفجوة في جودة تعليم برامج اللغة العربية لغير الناطقين بها واعتمادها.
- ضمان مستوى جودة برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ورفع جودة مخرجاتها.
- مواكبة التجارب العالمية في وجود جهات اعتماد لبرامج تعليم اللغات.
- التطوير المستمر لبرامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
ماهي الشروط الواجب توافرها في الجهة طالبة الخدمات؟
- أن يكون نظام الدولة - مقر الجهة المستفيدة - يسمح بحصول الجهة المستفيدة وما تقدمه من برامج أكاديمية على خدمات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي أو البرامجي أو الاستشارات أو التدريب في مجال الجودة والاعتماد الأكاديمي المؤسسي أو البرامجي من جهات خارجها.
- أن تكون الجهة المستفيدة طالبة الخدمة تعمل بصفة رسمية في الدولة التي تمارس فيها أنشطتها، وحاصلة على ترخيص ساري الصلاحية لممارسة نشاطها، وأن يتفق الترخيص الممنوح لها مع طبيعة الخدمة التي ترغب الحصول عليها من المركز.
ماذا يعني حصول الجهة على اعتماد مؤسسي أو برامجي؟
اعتماد المركز للجهة يعني أنها حققت معايير الاعتماد المؤسسي أو البرامجي ولا يُعد ذلك إلزامًا لضمها ضمن قائمة الجامعات الموصى بها لابتعاث طلاب المملكة العربية السعودية، ولا يرتبط ذلك بأي توجهات سياسية أو مذاهب فكرية أو دينية، ولا يترتب على حصول المؤسسة أو البرنامج التعليمي على الاعتماد المؤسسي أو البرامجي أي التزامات أو تبعات قانونية لدى المملكة العربية السعودية.
ماهي مكتسبات حصول مراكز وبرامج تعليم اللغة العربية على اعتماد أكاديمي من هيئة تقويم التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية؟
يحقق الحصول على اعتماد أكاديمي مكاسب متعددة لعدد من الجهات من أهمها:
- الجهات الراعية للغة العربية والممولة لها: حوكمة الدعم المقدم وضمان توجيهه للمؤسسات الجادة - تحقيق رسالتها وأهدافها في نشر تعليم اللغة العربية بمستويات متميزة - توفر المعلومات والبيانات اللازمة لدعم اتخاذ القرار - رفع الفاعلية وكفاءة الانفاق.
- معاهد ومراكز اللغة العربية حول العالم: تطبيق أفضل الممارسات التعليمية والإدارية والتقنية - تحقيق التنافسية الوطنية والإقليمية والدولية - زيادة إقبال الطلاب على المراكز المعتمدة - كسب ثقة المجتمع - الإدارة المثلى للموارد وتحديد الأولويات - الربط بين التخطيط والتنفيذ والمتابعة - تبادل الخبرات والممارسات المتميزة مع المؤسسات المناظرة - توطين الممارسات الدولية المطبقة في المؤسسات المرموقة.
- الطلاب والدارسين: ضمان الحصول على تعليم عالي الجودة - زيادة فرص الالتحاق بالمهن والوظائف - التأهيل الأمثل للدراسات العليا - ضمان الحصول على خدمات أكاديمية ومهنية وفق معايير الجودة - الحصول على شهادة من جهة معتمدة معترف بها وذات سمعة متميزة.
- الهيئة التدريسية: العمل وفق منظومة تضمن تكامل الأداء الأكاديمي والإداري - تطبيق أفضل الممارسات الأكاديمية في التعليم والتعلم والتقويم والتدريس - التنمية المهنية المستدامة - العمل في مناخ أكاديمي وتنظيمي داعم للأداء.
- جهات التوظيف وسوق العمل: ضمان جودة الخريجين ومناسبتهم لسوق العمل - مشاركتهم في تحديد الاحتياجات وتقويم الاستفادة منها